في إطار حرص الجامعة على استثمار فترة الإجازة الصيفية في تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس ورفع كفاءتهم الأكاديمية والمهنية، نُفذت خلال صيف عام 2025م مجموعة من الدورات التنشيطية والتدريبية التي استهدفت دعم جودة العملية التعليمية، وتعزيز الممارسات الحديثة في التدريس والتقويم، وتطوير مهارات قياس مخرجات التعلم، والاستفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم، وتحسين أساليب تقييم الطلبة وبناء الاختبارات وفق أسس علمية ومنهجية.
1. قياس مخرجات التعلم
التاريخ: 23/07/2025م
مقدم الدورة: د. أحمد السعيد
انطلقت الدورات التنشيطية والتدريبية الصيفية بدورة بعنوان «قياس مخرجات التعلم»، قدمها د. أحمد السعيد، وركزت على أهمية قياس مدى تحقق مخرجات التعلم المستهدفة في المقررات والبرامج الأكاديمية. كما تناولت الدورة أساليب جمع وتحليل نتائج القياس والاستفادة منها في تحديد جوانب القوة وفرص التحسين، وربط نتائج التقييم بعمليات التطوير والتحسين المستمر لجودة العملية التعليمية.
2. أدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم
التاريخ: 06/08/2025م
مقدمة الدورة: د. سهير الحضرمي
قُدمت دورة بعنوان «أدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم»، واستعرضت أبرز تطبيقات وأدوات الذكاء الاصطناعي التي يمكن توظيفها لدعم عمليتي التعليم والتعلم. وركزت الدورة على الاستفادة من هذه الأدوات في إعداد المحتوى التعليمي، وتطوير الأنشطة، ودعم البحث والوصول إلى المعلومات، وتحسين كفاءة الممارسات التدريسية، مع التأكيد على أهمية الاستخدام المسؤول والأخلاقي للتقنيات الحديثة في البيئة الأكاديمية.
3. تقييم الطلبة
التاريخ: 13/08/2025م
مقدم الدورة: أ.د. علي باطرفي
تناولت دورة «تقييم الطلبة» المبادئ والأساليب الأساسية لتقويم تعلم الطلبة وقياس مستوى تحقق المخرجات التعليمية. وركزت على أهمية استخدام أدوات تقييم متنوعة ومناسبة لطبيعة المقرر ومخرجاته، وتحقيق العدالة والموضوعية والشفافية في عمليات التقييم، والاستفادة من نتائج التقويم في تحسين أداء الطلبة وتطوير أساليب التدريس والتعلم.
4. بناء الاختبار الجيد وفق جدول المواصفات
التاريخ: 27/08/2025م
مقدمة الدورة: أ.د. رشاء بن ثعلب
اختُتمت الدورات الصيفية بدورة بعنوان «بناء الاختبار الجيد وفق جدول المواصفات»، قدمتها أ.د. رشاء بن ثعلب. وركزت الدورة على الأسس العلمية لبناء الاختبارات الأكاديمية بصورة تضمن التوازن بين موضوعات المقرر ومستويات التعلم المستهدفة، من خلال إعداد جدول المواصفات وربط أسئلة الاختبار بالمحتوى ومخرجات التعلم. كما تناولت أهمية تنويع مستويات الأسئلة وتحقيق الصدق والموضوعية في القياس بما يسهم في رفع جودة عملية التقويم.
ختام الدورات الصيفية
أسهمت الدورات التنشيطية والتدريبية المنفذة خلال إجازة صيف عام 2025م في تعزيز قدرات أعضاء هيئة التدريس وتطوير ممارساتهم في مجالات قياس مخرجات التعلم، وتقييم الطلبة، وبناء الاختبارات، وتوظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم. كما عكست هذه الدورات اهتمام الجامعة بالتطوير المهني المستمر ورفع جودة التعليم والتعلم، والاستفادة من فترة الإجازة الصيفية في دعم جاهزية الكادر الأكاديمي للعام الجامعي اللاحق.